寒假是孩子們走出課堂、擁抱生活、滋養(yǎng)心靈的重要成長時段。近日，全國婦聯(lián)等16部門聯(lián)合部署“把愛帶回家——暖心護(hù)航伴成長”寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動，以一系列務(wù)實舉措為孩子們的假期保駕護(hù)航。筑牢安全防線、厚植德育沃土、注重親情陪伴、呵護(hù)困境兒童，把溫暖落到實處、將關(guān)愛融入細(xì)節(jié)，唯有家庭、學(xué)校與社會協(xié)同發(fā)力，情感支持、教育引導(dǎo)與實踐資源緊密銜接，方能形成持續(xù)有力的育人合力，讓廣大兒童度過一個安全溫暖、健康快樂、富有意義的寒假。
——編者
守護(hù)安全 傳遞溫暖
新春腳步臨近，寒假如期而至。讓孩子們在平安中收獲成長，在關(guān)愛中感受溫暖，是全社會的共同期盼。我省以“把愛帶回家——暖心護(hù)航伴成長”活動為抓手，將安全守護(hù)挺在前頭，把溫情關(guān)愛落到實處，用實際行動為少年兒童筑牢寒假安全防線。
安全是假期的底線，更是成長的基石。我省各地各校聚焦寒假安全風(fēng)險點，開展交通出行、防煤氣中毒、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、禁止滑野冰等專題教育，通過“致家長一封信”“安全微課堂”等形式壓實監(jiān)護(hù)責(zé)任。呂梁市開展“法護(hù)芳華，童心共筑”活動，司法部門通過實景演練與普法宣講，讓安全知識入腦入心，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，讓孩子們在平安環(huán)境中舒展天性。
關(guān)愛困境兒童，讓溫暖不缺位。針對留守兒童、新就業(yè)群體子女等特殊群體，我省著力打響“晉心護(hù)童”品牌。陽泉開設(shè)百余個托管服務(wù)點為數(shù)千名青少年提供課業(yè)輔導(dǎo)、非遺體驗等服務(wù)，讓“看護(hù)難”不再困擾家長。晉城市通過設(shè)計破冰游戲、主題課堂搭建溝通橋梁，增強(qiáng)困境兒童歸屬感，填補親情空白。沁水縣實行“星空守護(hù)計劃”，以“藝術(shù)療愈”與“隱喻表達(dá)”為核心，融合手工技藝與心理支持，讓困境兒童在情感關(guān)懷中感受溫暖。這些舉措解決了部分家庭的燃眉之急，彰顯出三晉大地的民生溫度。
寒假時光雖短，關(guān)愛守護(hù)綿長。各地應(yīng)以精準(zhǔn)舉措筑牢安全防線，用真情實意溫暖困境兒童，讓三晉少年兒童在平安祥和中感受新春暖意，在充實體驗中邁向新的成長。
郝蒙
以德潤心 培根鑄魂
寒假來臨，孩子們從校園回歸家庭。這不僅是身心的休整期，更是他們涵養(yǎng)品德、錘煉自立的關(guān)鍵時段。我們應(yīng)把握這一良機(jī)，將立德樹人從校園課堂延伸至生活場景，讓孩子們在優(yōu)良家風(fēng)、文明新風(fēng)中，感悟傳統(tǒng)美德、厚植家國情懷。
立德為先，修身為本，育人的根本在于立德。當(dāng)孩子們在紅色教育場館追溯革命歷史、聆聽英雄故事，或是在春節(jié)年俗體驗活動中感受傳統(tǒng)文化的魅力，他們實際正在經(jīng)歷一場生動而深刻的價值認(rèn)同與精神建構(gòu)。因此，寒假德育實踐的策劃尤顯重要——通過精心設(shè)計的實踐作業(yè)，引導(dǎo)青少年賡續(xù)紅色血脈、學(xué)會明辨是非、自覺抵制不良影響，在潛移默化中為其成長鋪就堅實的精神底色。
筑牢未成年人的思想道德根基，是一項需要協(xié)同推進(jìn)的系統(tǒng)工程。家庭應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)作用，通過高質(zhì)量的親情陪伴與言傳身教，筑牢孩子品德修養(yǎng)的第一道防線。社區(qū)及各類公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)則應(yīng)主動作為，將活動中心、圖書館、體育館等場所，打造成弘揚主旋律、傳播正能量的線下精神家園。學(xué)校雖暫別學(xué)生，但育人的紐帶不應(yīng)切斷，可通過科學(xué)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在假期實現(xiàn)精神的成長與能力的拓展。
十年樹木，百年樹人。理想信念的培育貫穿于青少年成長的每時每刻。全社會都應(yīng)以高度責(zé)任感與創(chuàng)造性，將假期時段轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、陶冶道德情操、踐行社會主義核心價值觀的生動課堂，幫助他們在成長路上扣好每一?！暗掠邸?。
吳曉兵
親情陪伴 賦能成長
寒假轉(zhuǎn)眼將至，“神獸”即將歸巢。如何陪伴孩子度過一個充實而有意義的假期，成為許多家長關(guān)心的話題。每個孩子都是獨特的，每個家庭也各有不同。家庭教育沒有標(biāo)準(zhǔn)模板，但家長的悉心陪伴、理解支持、與孩子共同成長，始終是其中最溫暖的底色。
最有效的教育，往往是最自然的教育，往往就藏在生活的細(xì)節(jié)里。假期為家長提供了更多觀察和陪伴孩子的機(jī)會。家長不妨多留出一些時間，陪孩子一起散步、聊天、閱讀、嘗試烹飪，或者鼓勵孩子投入自己真正感興趣的事情。
在朝夕相伴中，那些閃光的特質(zhì)、純粹的喜愛，會如溪水中的卵石般清晰浮現(xiàn)，讓我們真正看見孩子獨特的天賦、稚嫩的困惑、強(qiáng)烈的興趣。在寬松自然的氛圍里，孩子往往能更好地探索自我、探尋世界。很多時候，孩子的創(chuàng)造力恰恰萌發(fā)于那些看似“無用”的閑暇時光里。這樣的陪伴本身，包含著最深的理解和無聲的賦能。
假期來臨，各種培訓(xùn)廣告也接踵而至，紛紛強(qiáng)調(diào)“關(guān)鍵期”“不能掉隊”，無形中可能加劇家長的焦慮。但孩子的成長規(guī)律提醒我們，過度內(nèi)卷會嚴(yán)重危害孩子們的身心健康，他們也需要時間休整、放松，享受快樂假期。父母給予的陪伴、接納與鼓勵，往往是孩子內(nèi)心力量的重要來源。
父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。家庭教育是孩子成長的第一課堂，深遠(yuǎn)地影響著孩子的心理健康、人格塑造和未來發(fā)展。假期相伴，其意義不僅在于守護(hù)，更在于傳遞一種認(rèn)真生活的范式。彼此陪伴、共同前行，或許就是家庭教育中最踏實而溫暖的方式。
楊曉蕾
（責(zé)任編輯：梁艷）
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